Что ответить студентам?
Нас, преподавателей сельскохозяйственной академии имени К. А. Тимирязева, уже поработавших, какое то время сложно застать врасплох каверзными вопросами. А на эти вопросы, не знаем что ответить. Помогите.
Речь идет о попытке отнять земли университета под жилищное строительство, которое началось в 2016 году.
Как известно, тогда президент России В. В. Путин поставил точку в этом споре, сказав, что земли надо оставить за академией, чтобы сотрудники могли заниматься наукой.
А министр сельского хозяйства Ткачев решил уничтожить науку в академии тайно, постепенно, полностью срезав финансирование, и тогда на полном законном основании можно отнять земли академические и строить. Ведь никакой науки нет на тех землях.
И, конечно, выгнать более активных защитников академических земель. Но если только их выгнать, сразу видно будет, в чем дело. Так, чтобы это завуалировать, стали выгнать по максимуму, всех кто попадет под горячую руку. И уже выгнали более двухсот преподавателей, ученых и специалистов.
И вот студенты задают вопросы:
1. Как обстоят дела с соблюдением законов в России, если даже министр, вопреки воле президента, открыто, ничего не боясь, уничтожает науку своей отрасли и один из лучших в стране аграрных университетов ради личного обогащения?
(Министр полностью лишил финансирования науку в Тимирязевской акаде-мии, то есть, чтобы науки на полях не было, и их можно было свободно отбирать)
Молодежь никак не верит, что министр, отдавая академические земли, бескорыстно хочет помочь бедным девелоперам подзаработать на хлеб.
На поддержание сельского хозяйства в 2017 году государством выделено более 36 миллиардов рублей. Более 33 миллиардов рублей получила одна фирма. И это фирма, конечно фирма министра Ткачева. Почему так?
- Почему министр сельского хозяйства так поступает?
- Почему такое безобразие в принципе возможно?
- В нормальной стране такой министр сразу же лишится своего поста. Почему у нас так?
- Почему, при таком прогрессивном президенте, как В. В. Путин, существуют такие министры с замашками «бандюг».
А сколько стоит вырастить хорошего ученого, профессора, и сколько времени на это уходит?
Где, в какой стране возможно, чтобы ректор-кухарка-домохозяйка
(нынешнего ректора студенты так величают)
уничтожала академиков, докторов наук, профессоров, доцентов?
Вопрос не праздный.
Многие из тех, кого прогнали, как ценные специалисты и ученые про-падут для народного хозяйства навсегда.
Во первых они живут в Москве, где не так много мест, чтобы они могли работать по этой специальности. Во вторых, грамотному человеку не так уж и сложно найти хорошую работу, с нормальной зарплатой. Тем более в академии нищенские зарплаты. В академии деньги нужны на многомиллионные зарплаты ректора Золиной и отличные зарплаты ее краснодарских «специалистов».
2. Если министр работает, значит, его работа удовлетворяет высшее руководство страны. А если работа этого министра устраивает, значит, остальные министры, по меньшей мере, такие же.
И где окажется Россия с такими министрами?
О каком прогрессе может идти речь с такими министрами?
О каком росте национального дохода может идти речь?
Разве министра Ткачева волнует прогресс и рост сельскохозяйственной продукции в России?
А почему тогда он министр?
3. Какова степень коррупции в министерстве сельского хозяйства, если ми-нистр снимает ректора-академика и ставит во главе университета свою лю-бовницу - кухарку – домохозяйку? И та в свою очередь, ставит на ключевые руководящие посты университета своих краснодарских родственников и односельчан, выгоняя очень уважаемых докторов наук и профессоров.
(Слова студентов оставлены в оригинале)
(студенты еще не определились окончательно в том как величать ректор-шу, поэтому, делают это кто-как)
И где окажется Россия если махровая коррупция процветает в стране.
(Особо выделяется ее племянница, начальница отдела кадров, которая открыто, говорит, что покажет профессуре « кто есть кто». Теперь все документы проходят через нее, и подписывать их, это пройти через ад. )
4. А разве в обязанности администрации университета входит запугивание студентов отчислением, звонки родителям с угрозами, очернение лучших профессоров в глазах студентов откровенным враньем?
Разве министерским работникам больше нечем заниматься, как целыми командами, помогать Золиной в подавлении протестной активности студентов (в том числе в сокрытии случаев голодовок)?
Разве деньги налогоплательщиков, то есть родителей студентов, на это дело выделены?
5. Вышло обращение деканского корпуса, в защиту Золиной.
Аналогично, вышло обращение ректоров ведущих аграрных университетов также в защиту Золиной.
Разве кто-нибудь поверит, что они сами это написали, находясь «под ее пятой»?
Если «доброе министерство» сельского хозяйства отправляет целые ко-манды на защиту « любимой ректорши», то что стоит обзвонить ректоров ведущих аграрных ВУЗов.
6. Почему, например, с будущими магистрами должен заниматься обязательно доктор наук, профессор, а вот руководить университетом может кухарка-домохозяйка?
И почему даже проректора теперь не профессора, а бакалавры-недоучки с краснодарского края, односельчане ректора Золиной.
7. Почему наша власть совершенно не заботится о своем имидже в глазах народа?
Извините. Некоторые молодые люди говорят о своем стыде, жить в такой стране. И оправдывают тех, кто уехал «за бугор». И сами, не против, если в стране, такое творится.
Подскажите, что ответить студентам?
Доктор сельскохозяйственных наук,
профессор Игорь Иванович Соколинских и Единомышленники